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楼主
目前，国内很多企业面临着一个很实在的现状，即内部还没有建立正式的内训师队伍，或者目前正准备建立这方面的管理制度。即使有内训师，有的企业也是有名无实，内训师主要还是由企业的HR管理者担任，很多HR表示没有主讲过什么课程，最多就是宣贯一下公司的人力资源管理的制度和政策。宣讲制度这事儿，最多就是把制度背后的理念给大家介绍清楚，没什么可以特别出彩的地方。
事实上作为培训管理类的HR，更多的是需要管理培训能力，更要注重提升自己的培训管理实践。真正的培训师承担的责任就不仅仅是宣讲制度那么简单了，即使宣讲制度也是有章法可循的，如果只是对着员工手册读一下，这肯定不是培训师的事儿，相信任何一个读了点书的人都可以做到。所以，作为企业培训师应该从以下方面修炼和提升自己的授课能力：
第一，熟悉并掌握成年人学习规律，注重启发式教学
员工培训不同于小学生在校学习，而是有着一定工作经验和生活阅历的成年人进行的学习，因此开展集中培训必须充分考虑成年人的学习特点。一方面要学习目的明确，指向清楚，希望解决工作中存在的实际问题，而不想探讨纯学术的问题。另一方面成年人培训反感老师“填鸭”式的说教，习惯于积极和自我引导的方式学习，喜欢参与和实际演练，并渴望分享知识和交流心得体会。
第二，授课时利用多种手段调动学员参与互动的积极性
在组织员工培训时，我们应充分利用多媒体等视听教学手段，同时要组织小组讨论、沙盘演练等多种教学方式。分层分类培训也有利于提升员工的培训效果。分层分类培训一方面是为了针对培训的针对性，另一方面也可以让培训学员更好地参加讨论和经验交流。
第三，注重培训全过程的组织管理
一方面要在培训前发放培训资料，包括培训教材、笔记本和笔等，每天培训前上午下午签到，考勤结果反馈学员所在部门或单位。另一方面要提升，就要比较，与过去进行纵向比较，与他人进行横向比较，通过在比较的基础上总结经验、吸取教训，达到提升自我的目的。
第四，通过与各老师间的相互交流，极大地提高培训的效率
在自己授课的过程中，要通过与老师间、中高层管理者之间的交流，提高培训的实战性。加强教材的内容审核和探讨，提高教材的实用性。要采用多人的教授方式，以提高相互的竞争机制、交流机制和提升机制。要坚持长期努力的方向，培训的能力提升不是一朝一夕的，需要坚持长期的努力和学习。
第五，有一定的高度的思考能力
HR是老板与员工之间的桥梁，为了两者的利益被夹在中间左右为难，得罪任何一人都会不好过。得罪老板，这工作没法继续下去。得罪员工要心里过意不去，难呀。所以HR在考虑问题的时候得全面些，需要考虑的因素要更加贴切实际。把自己设在一定高位上去分析，这样的出来的结果偏差不会太大。
综上所述，可以看出作为培训师的ＨＲ，其实就是一个老师的角色，是一个能够结合经济发展、技术进步和就业要求，研究开发针对新职业（工种）的培训项目，以及根据企业生产、经营需要，掌握并运用现代培训理念和手段，策划、开发培训项目，制定、实施培训计划，并从事培训咨询和教学活动的人员。作为企业培训师的您是否也是这样呢？
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